segunda-feira, 18 de novembro de 2013

UFC - Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual
Pró-Reitoria de Pós-Graduação
Coordenadoria de Pesquisa, Informação e Comunicação de Dados
Divisão de Planejamento e Ensino
Curso: CFCT - Curso de Formação Continuada de Tutores Turma 2013/2
Turma: T-31 - Química
Aula 03 - 
Comunicação Importância na Aprendizagem
Professor Formador: Fernando Antônio de Castelo Branco e Ramos
Cursista: Romulo Aldo de Oliveira Castro
Data: 18 de Novembro de 2013



A comunicação é de fundamental importância no processo educacional, social e profissional. Utilizamos os tipos de comunicação para o compartilhamento da maioria das nossas atividades, experiências, para organização, para cooperação, dentre outras. A comunicação é classificada em três tipos:
            Não verbal, é definida por não ser feita com sinais verbais, que não é feita com a fala nem com a escrita, como o uso de gráficos e expressões faciais. Comunicação Não Verbal
Enquanto a comunicação verbal é toda a comunicação que utiliza palavras ou signos, como o caso da escrita. Comunicação verbal
Um processo de comunicação aplicado ao ensino muito próximo de nós são os fóruns e os chats, na qual trabalhamos a comunicação para cooperação e colaboração da aprendizagem. A cooperação supõe a autonomia dos sujeitos envolvidos, ou seja, supõe a liberdade de pensamento, a liberdade moral e a liberdade política. Portanto, com a proposição livre de diferentes pontos de vista, é possível a cooperação, ou seja, uma coordenação de ações, a busca de um entendimento, um consenso em torno do objeto de estudo. Essa coordenação de ações é que provoca no sujeito a permuta do pensamento com os outros, pois sem ela dificilmente o sujeito conseguiria agrupar suas operações em um todo coerente.  A cooperação se faz com o agrupamento de cada proposição isolada devido às reciprocidades, complementaridade ou as correspondências isoladas.

Vale a pena lembrar que a velocidade da comunicação nos dias de hoje, deve nos deixar ainda mais atentos, para como melhor devemos nos comunicar, pois o novo mundo informacional nos possibilita falar com pessoas em qualquer lugar do planeta, fazer amigos além-fronteiras, trocar ideias, conhecer outras culturas, fazer cursos de educação à distância, ler respeitados jornais e revistas internacionais, participar de teleconferências e ter acesso a obras maravilhosas, e este contexto exige, cada vez mais,  assertividade e precisão na comunicação, para que a qualidade das relações aumente e se perpetue.

sexta-feira, 8 de novembro de 2013

UFC - Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual
Pró-Reitoria de Pós-Graduação
Coordenadoria de Pesquisa, Informação e Comunicação de Dados
Divisão de Planejamento e Ensino
Curso: CFCT - Curso de Formação Continuada de Tutores Turma 2013/2
Turma: T-31 - Química
Aula 01 - Ponto de Partida: Ações didáticas, desenvolvimento e planejamento
Professor Formador: Fernando Antônio de Castelo Branco e Ramos
Cursista: Romulo Aldo de Oliveira Castro
Data: 08 de Novembro de 2013



A educação se caracteriza por ser um ponto sempre discutido em todo mundo e que está em permanente processo de revisão e adaptação, principalmente no que diz respeito ao uso de novas tecnologias para educação (LAKATOS, 1991).

Em nossa área de atuação, ciências exatas, este processo de revisão e adaptação para o uso de novas tecnologias é bem mais intenso, tendo em vista que a ciência está em constante atualização e periodicamente é publicado alguma inovação resultante de pesquisas.

Portanto ao ministrar uma aula o tutor deve ter um zelo pelo conhecimento e pelos alunos antes, durante e após as aulas/disciplinas.

Antes das aulas/disciplinas:

- Definir cronograma das atividades presenciais, preparar material de aula (teórica e prática);
- Apresentar emente, carga horária, cronograma de atividades e prazos das atividades virtuais;
- Realizar pesquisa e/ou aplicar questionário para diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos.

Durante as aulas/disciplinas:

- Participar efetivamente do cotidiano dos alunos, visitando o ambiente virtual periodicamente, preferencialmente diariamente, atendendo as solicitações dos Fóruns, Chats e mensagens.

Final das aulas/disciplinas:

- Agradecer as contribuições desenvolvidas do decorrer das atividades;
- Parabenizar aos alunos aprovados e estimular que os reprovados não desistam do curso.

Com isso, espera-se obter uma didática bastante favorável para que uma aprendizagem significativa, Seja efetivada dentro da sala de aula seja ela presencial ou virtual.


LAKATOS, E. M., Marconi, M. de A. Metodologia científica, ciência e conhecimento, métodos científicos, teoria, hipóteses e variáveis. Atlas, 2a Edição revista e ampliada. 1991.